Një veshkë derri e modifikuar gjenetikisht ka mbajtur gjallë dhe pa dializë një 66-vjeçar për plot nëntë muaj, p&...
BOTA
Studimi i fundit: Foshnjat nuk duhet të përdorin fare ekranet digjitale në dy vitet e para
PiranjatPërditësimi i fundit 2 Korrik 2026, 08:43
Përdorimi i ekraneve gjatë dy viteve të para të jetës shoqërohet me ndikime afatgjata në shëndet dhe cilësi të jetës, sipas një rishikimi të ri sistematik.
Analiza identifikoi prova të konsiderueshme se përdorimi i mediave dixhitale — veçanërisht televizori, telefonat celularë dhe tabletët — është i përhapur tek fëmijët nën dy vjeç dhe mund të shoqërohet me dëmtime të mundshme për zhvillimin e fëmijës.
Koha para ekranit çon në më pak mundësi për t’u lidhur me kujdestarët ose për të luajtur me fëmijë të tjerë, zhvillim të kufizuar gjuhësor dhe mbistimulim të shtuar.
“Kemi mësuar se përdorimi i ekraneve tek fëmijët nën dy vjeç është një shqetësim global që në vitin 2026 nuk po adresohet në mënyrë të përshtatshme”, tha Rafe Clayton, ligjërues i lartë në Universitetin e Leedsit.
Meqenëse dy vitet e para të jetës janë thelbësore për të vendosur themelet e shëndetit fizik dhe mendor të një fëmije, koha para ekranit “ka implikime për një brez të tërë dhe cilësinë e jetës së tyre në të ardhmen”, shtoi ai.
Bazuar në gjetjet, studiuesit nga katër universitete në Mbretërinë e Bashkuar – Universiteti i Leeds, Universiteti Leeds Trinity, Universiteti Aston dhe Universiteti Loughborough – rekomandojnë që fëmijët nën moshën dy vjeç nuk duhet të kalojnë kohë të qëllimshme dhe të rregullt para ekranit.
Ata po bëjnë thirrje që të rishqyrtohet çdo udhëzim që tregon kohën e përbashkët të ekranit për fëmijët nën dy vjeç ose sugjeron që teknologjia e ekranit është e përshtatshme për “të gjitha moshat”.
“Shpresojmë që gjetjet mund t’i informojnë prindërit, praktikuesit dhe politikëbërësit për të mbështetur përdorimin e qëndrueshëm të teknologjisë dhe për të informuar zhvillimin e udhëzimeve përkatëse për fëmijët e vegjël”, tha Richard James, një ekspert në sjelljet që shkaktojnë varësi në Universitetin Loughborough.
Ai shtoi se prindërit, për shkak të mungesës së udhëzimeve, “po u mësojnë pa dashje fëmijëve dhe foshnjave të zhvillojnë zakone dhe marrëdhënie të pashëndetshme me pajisjet me ekran”.
